Mình tự làm được

1.Mục tiêu

• Con lớn (khoảng 7 tuổi): tự kể đủ 4 bước của một việc buổi sáng và chọn 1 việc tự làm trong tuần.
• Con nhỏ (khoảng 2 tuổi): tự cất 3 món đồ chơi vào rổ khi được nhắc một lần.

2.Chuẩn bị (5 phút)

• 1 tờ giấy A4, bút sáp loại to. Không dùng bút có nắp nhỏ khi con nhỏ ở gần.
• 1 cái rổ và vài món đồ chơi to của con nhỏ.
• Băng dính hoặc nam châm tủ lạnh loại to để dán bảng.

3.Mở đầu (2 phút)

Giơ ngón cái lên và hỏi: "Ngón này giúp mình cầm được đồ. Sáng nay con tự làm được việc gì rồi?" Cả nhà cùng giơ ngón cái khi ai đó kể một việc.

4.Hoạt động chính

Con lớn (15–20 phút)

1. Khởi động "Bố bảo" (3 phút): chỉ làm theo khi câu bắt đầu bằng "Bố bảo". Ví dụ: "Bố bảo chạm mũi", rồi "Chạm tai" (không làm).
2. Trò "Người máy" (5 phút): bố làm người máy, chỉ làm đúng từng lời con nói. Con hướng dẫn bố mặc áo khoác. Bố cố tình làm sai khi con nói thiếu bước.
3. Vẽ "Bảng buổi sáng" (7 phút): con vẽ 4–5 ô, mỗi ô một việc: dậy, đánh răng, mặc đồ, ăn sáng, xếp cặp.
4. Chọn việc (3 phút): con khoanh tròn 1 việc trước đây bố mẹ hay làm hộ. Tuần này con tự làm việc đó.
5. Dán bảng ở chỗ con nhìn thấy mỗi sáng.

Con nhỏ (5–10 phút)

1. Đặt 3 món đồ chơi to trên sàn, rổ ở gần.
2. Hát chậm: "Đồ chơi về nhà, về nhà, về nhà" và làm mẫu cất 1 món.
3. Mời con cất 2 món còn lại. Con cất xong thì cả nhà giơ ngón cái.
4. Nếu con không muốn, cầm tay con cất cùng 1 món rồi dừng.

5.Câu hỏi trò chuyện

1. Lúc người máy làm sai, con thấy thế nào? Vì sao nó sai?
2. Việc nào con muốn tự làm mà chưa ai cho thử?
3. Nếu con tự làm và chưa được, con sẽ làm gì tiếp?

6.An toàn

• Con nhỏ: chỉ dùng đồ chơi và bút không lọt lõi giấy vệ sinh. Cất nắp bút, sáp gãy vụn.
• Trò "Người máy": dọn chỗ rộng, không có cạnh bàn sắc gần đó.

7.Cho mẹ dạy (khi bố đi vắng)

8.Ôn lại

• Sau 1 ngày: sáng hôm sau, chỉ vào bảng: "Hôm nay việc nào con tự làm?" Con tự đánh dấu.
• Sau 1 tuần: đếm số ngày con tự làm việc đã chọn. Chọn tiếp việc thứ hai nếu con muốn.

9.Nhật ký sau buổi

10.Nguồn và nhãn

• [Đã xác nhận] Trò kiểu "Simon says" có trong gợi ý hoạt động cho trẻ 5–7 tuổi của Harvard Center on the Developing Child.
• [Đánh giá chuyên môn] Bảng việc buổi sáng và trò "Người máy" do daynentang.com thiết kế, chưa có nghiên cứu riêng.
• [Suy luận] Khen sự cố gắng thay vì khen "giỏi". Các can thiệp "tư duy phát triển" chỉ có hiệu quả rất nhỏ, nên chúng tôi dùng kèm hành động cụ thể như thử lại, đổi cách.
• [Đánh giá chuyên môn] Mẹo lõi giấy vệ sinh là cách thử nhanh tại nhà, không thay thế tiêu chuẩn đồ chơi.