Ánh sáng và bóng

1.Mục tiêu

• Con lớn: đoán rồi thử: đèn gần vật thì bóng to hay nhỏ; ghi kết quả 3 khoảng cách.
• Con nhỏ: chỉ vào bóng trên tường và làm bóng to lên khi tiến lại gần đèn.

2.Chuẩn bị (5 phút)

• 1 đèn pin loại pin to, nắp pin vặn vít chặt.
• 1 bức tường trắng hoặc tờ giấy A3 dán tường. Phòng hơi tối.
• 1–2 đồ chơi to (khủng long nhựa, khối gỗ).
• Dải giấy và bút để đánh dấu chiều cao bóng.

3.Mở đầu (2 phút)

Tắt đèn phòng, bật đèn pin chiếu lên tay mình: "Cái gì đen đen trên tường thế? Vì sao lại có nó?"

4.Hoạt động chính – Quan sát → Đoán → Thử → Kể lại

Con lớn (20 phút)

1. Quan sát: đặt khủng long cách tường một gang tay. Bật đèn, nhìn bóng.
2. Đoán: đưa đèn lại gần khủng long thì bóng to lên hay nhỏ đi?
3. Thử: để đèn ở 3 chỗ: xa, vừa, gần. Mỗi lần con đánh dấu đỉnh bóng trên giấy.
4. Kể lại: con nói câu: "Đèn càng gần, bóng càng…"
5. Ra ngoài (nếu có nắng): đứng cùng chỗ lúc sáng và lúc chiều, xem bóng dài hay ngắn. Ghi lại cho bài ôn.

Con nhỏ (5–10 phút)

1. Chiếu đèn lên tường. Cho con giơ tay: "Bóng của con đâu?"
2. Con tiến lại gần đèn: "Bóng to quá!" Lùi ra: "Bóng nhỏ rồi!"
3. Chơi rối bóng với đồ chơi to.

5.Câu hỏi trò chuyện

1. Vì sao có bóng?
2. Muốn bóng khủng long to như con khủng long thật thì làm sao?
3. Buổi trưa bóng của con ngắn hay dài?

6.An toàn

• Không chiếu đèn pin vào mắt ai. Không nhìn thẳng vào mặt trời.
• Đèn pin phải có nắp pin vặn vít; không dùng đèn dùng pin cúc áo.
• Phòng tối: dọn đồ trên sàn để không vấp ngã.
• Ra ngoài buổi trưa nắng gắt: đội mũ, ở ngoài ngắn.

7.Cho mẹ dạy (khi bố đi vắng)

8.Ôn lại

• Sau 1 ngày: ngoài trời buổi sáng, cho con nhìn bóng mình và đo bằng bước chân.
• Sau 1 tuần: đo lại bóng vào buổi trưa. So với buổi sáng thì sao?

9.Nhật ký sau buổi

10.Nguồn và nhãn

• [Đã xác nhận] Ý chính của bài thuộc nội dung khoa học lớp mẫu giáo – lớp 2 trong NGSS (K–2 PS4.B; K–2 ESS1): đèn càng gần vật, bóng càng to; mặt trời thấp thì bóng dài (NSTA).
• [Đánh giá chuyên môn] Hoạt động đánh dấu bóng và rối bóng do daynentang.com thiết kế.