Việc quan trọng làm trước

1.Mục tiêu

• Con lớn: sắp 3 việc trong ngày theo thứ tự "việc chính – việc nhà – chơi" và làm việc chính trước ít nhất 4/7 ngày.
• Con nhỏ: làm 1 việc nhỏ khi nghe "Đầu tiên…, rồi…" (ví dụ cất xe rồi mới đi tắm).

2.Chuẩn bị (5 phút)

• 1 hộp nhựa trong hoặc giỏ nhỏ.
• 4–5 khối Duplo to (là "đá to"), 1 nắm giấy vụn vo viên (là "sỏi").
• Giấy, bút sáp. 2 tranh nhỏ cho con nhỏ: cái cặp và chiếc xe.

3.Mở đầu (2 phút)

Giơ ngón giữa, ngón cao nhất: "Ngón này nhắc mình: việc quan trọng làm trước." Hỏi con: "Sáng nay việc gì quan trọng nhất?"

4.Hoạt động chính

Con lớn (15–20 phút): Đá to vào trước

1. Lần 1: con đổ giấy vụn ("sỏi") vào hộp trước, rồi xếp khối to ("đá to"). Khối to có vừa không?
2. Lần 2: làm lại, xếp khối to trước, rồi rắc giấy vụn vào khe. Lần này thế nào?
3. Bố mẹ nói: "Khối to giống việc quan trọng: bài, xếp cặp. Giấy vụn giống việc vui: xem tranh, chơi."
4. Con vẽ bảng thứ tự ngày mai: 1. Việc chính · 2. Việc nhà · 3. Chơi. Dán cạnh bảng buổi sáng.

Con nhỏ (5 phút): Đầu tiên… rồi…

1. Giơ 2 tranh: "Đầu tiên cất cặp, rồi chơi xe."
2. Cùng con làm việc thứ nhất. Xong, đưa ngay chiếc xe: "Giờ chơi nào!"
3. Lặp lại trong ngày với 1–2 cặp việc khác.

5.Câu hỏi trò chuyện

1. Vì sao lần 2 khối to lại vừa hộp?
2. Việc nào của con là "khối to" mỗi ngày?
3. Nếu con chơi trước rồi mới làm bài thì điều gì có thể xảy ra?

6.An toàn

• Giấy vụn chỉ dùng cho con lớn; cất ngay sau buổi.
• Mọi vật trong tầm với của con nhỏ phải to hơn lõi giấy vệ sinh.

7.Cho mẹ dạy (khi bố đi vắng)

8.Ôn lại

• Sau 1 ngày: chiều hôm sau hỏi: "Hôm nay khối to là gì? Con làm trước chưa?"
• Sau 1 tuần: đếm số ngày con làm việc chính trước. Mục tiêu: 4/7 ngày.

9.Nhật ký sau buổi

10.Nguồn và nhãn

• [Đánh giá chuyên môn] Trò "đá to vào trước" là một ẩn dụ phổ biến về sắp xếp ưu tiên; daynentang.com chỉ mượn ý tưởng và tự thiết kế hoạt động.
• [Cần kiểm chứng] Cách "đầu tiên… rồi…" dựa trên nguyên tắc Premack trong phân tích hành vi (việc ít thích làm trước, việc thích làm sau). Mức bằng chứng khi bố mẹ tự dùng ở nhà, chúng tôi chưa kiểm tra được.
• [Đã xác nhận] Harvard Center on the Developing Child gợi ý trẻ 5–7 tuổi tập lập kế hoạch và tự kiểm soát qua trò chơi.