Cảm ơn người lao động

1.Mục tiêu

• Con lớn: kể tên 5 người lao động giúp nhà mình, vẽ 1 thiệp và tự nói lời cảm ơn khi tặng (có bố mẹ đi cùng).
• Con nhỏ: vẫy tay chào và nói "cảm ơn" với một người lao động khi đi cùng bố mẹ.

2.Chuẩn bị (5 phút)

• Sơ đồ "Ai giúp nhà mình mỗi ngày?" để con điền thêm.
• Giấy bìa, bút sáp để làm thiệp.

3.Mở đầu (2 phút)

"Sáng nay rác nhà mình đi đâu? Rau mình ăn từ đâu đến? Ai làm những việc đó?"

4.Hoạt động chính

Con lớn (15–20 phút)

1. Xem sơ đồ. Con kể thêm người lao động con biết: bác lao công ở trường, chú sửa xe, cô bán bánh mì.
2. Với mỗi người, con nói một câu: "Bác thu gom rác giúp nhà mình sạch."
3. Con chọn 1 người để vẽ thiệp cảm ơn. Viết hoặc vẽ: cảm ơn ai, vì sao.
4. Hẹn ngày đi cùng bố mẹ để tặng thiệp và nói lời cảm ơn.

Con nhỏ (5 phút)

1. Xem tranh, chỉ người lao động: "Ai đây? Bác thu gom rác."
2. Tập vẫy tay và nói "cảm ơn".

5.Câu hỏi trò chuyện

1. Nếu một ngày không ai thu gom rác thì sao?
2. Người lao động có biết con cảm ơn họ không?
3. Khi lớn lên, con muốn làm công việc gì để giúp người khác?

6.An toàn

• Con chỉ nói chuyện và tặng quà khi có bố mẹ đi cùng.
• Không đứng gần xe rác, xe máy đang chạy khi tặng thiệp.

7.Cho mẹ dạy (khi bố đi vắng)

8.Ôn lại

• Sau 1 ngày: thêm 1 mẩu giấy vào lọ cảm ơn (bài G2) cho một người lao động.
• Sau 1 tuần: hỏi con đã nói cảm ơn ai trong tuần. Đây cũng là bài cuối tháng thứ hai; cả nhà chọn bài con thích nhất.

9.Nhật ký sau buổi

10.Nguồn và nhãn

• [Đã xác nhận] Thử nghiệm với 221 học sinh đầu tuổi thiếu niên: "đếm điều may mắn" làm tăng biết ơn, lạc quan và hài lòng cuộc sống (Froh, Sefick & Emmons 2008).
• [Suy luận] Áp dụng cho trẻ 2–8 tuổi qua hành động cụ thể (thiệp, lời cảm ơn) là thiết kế của daynentang.com; chưa được thử trực tiếp ở độ tuổi này.